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부모는 자녀가 충분히 나이가 들면 이성과 낭만적인 관계를 시작할 것이라고 기대할 수 있습니다. 그러나 좋든 싫든 일부 아이들은 꽤 어린 나이에 데이트를 시작했습니다. 주변 환경, 미디어 또는 소셜 네트워킹 사이트에서 협회의 영향 때문일 수 있습니다. 그렇다면 초등학생 자녀가 이미 데이트를 하고 있는데 부모는 어떻게 해야 할까요? 다음 리뷰를 확인하십시오.

아이들은 언제 이성에 관심을 갖기 시작합니까?

American Academy of Pediatrics에 따르면, 소녀들은 보통 12세에 이성에 끌리기 시작합니다. 한편, 이것은 13세의 소년들에게 일어날 것입니다.

그러나 시대와 함께 인도네시아의 어린 나이에 이성의 매력을 느끼는 초등학생은 많지 않다. 사실, 어떤 사람들은 더 이상 여자 친구와의 친밀감을 과시하는 것을 부끄러워하지 않습니다. 물론 그 나이에 초등학생은 아직 데이트의 진정한 의미를 이해하기에는 너무 어립니다.

불행히도 소셜 미디어와 협회의 영향으로 초등학생들은 학교에서 친구들과 어울리는 것이 괜찮다고 느낄 수 있습니다. 초등학교 아이들이 페이스북, 인스타그램 및 기타 소셜 네트워크와 같은 소셜 네트워크에서 여자친구와 친밀한 댓글을 다는 경우는 흔하지 않습니다.

공공장소에서 데이트 사진을 공유하는 초등학생은 말할 것도 없다. 예를 들어, 사진은 손을 잡고, 껴안고, 심지어 껴안고 있습니다. 이 사진들을 보면 초등학생들은 이성에 관심을 가질 뿐만 아니라 어른들의 데이트 행동을 흉내내는 모습을 보였다.

물론 이런 종류의 아동 행동 문제는 부모에게 골칫거리가 될 수 있습니다. 사실, 초등학생들은 자신의 행동이 어떤 결과를 가져오는지 반드시 알지는 못합니다. 그렇다면 아이들에 따른 데이트의 의미는 무엇일까?

초등학생이 말하는 연애의 의미는?

아직 초등학생인 아이가 갑자기 데이트 중이라고 말을 하면 분명 놀랄 것입니다. 그러나 침착한 태도를 유지하는 것이 중요합니다. 필요한 경우 과잉 반응을 피하십시오.

아직 초등학생인 아이가 연애를 인정할 때 물어봐야 할 것 중 하나는 데이트의 의미다. 자녀는 데이트가 무엇인지에 대해 다른 이해를 가질 수 있습니다.

아직 초등학생인 아이들은 수업시간에 이성 옆자리에 앉는 것이 데이트라고 생각할 수도 있다. 또한 초등학생의 경우 좋아하는 이성 친구와 손을 잡고 데이트를 할 수도 있습니다. 너무 멀리 생각하기 전에 먼저 이렇게 질문할 수 있습니다.

그런 다음 아직 초등학교에 다니는 자녀에게 데이트하면서 어떤 활동을하는지 물어야합니다. 그것이 질문적이거나 탐구적일지라도, 여전히 차분한 어조를 유지해야 합니다.

아이에게 하는 부모의 목소리 톤은 때때로 아이가 주어진 질문에 대답하는 방식에 영향을 미칩니다. 당신이 화를 내거나 불쾌하게 들린다면, 당신의 아이는 당신에게 진실을 말하지 않고 자리를 뜨기를 원할 것입니다.

초등학생 자녀가 이미 데이트를 할 때 너무 가혹하거나 격렬하게 행동하면 실제로 자녀가 몰래 데이트를 하거나 거짓말을 하게 될 수 있습니다.

초등학생 자녀가 데이트를 할 때 부모는 어떻게 해야 하나요?

초등학생 자녀가 이미 데이트를 하고 있다면 친절하게 이야기하십시오. 데이트가 무엇이며 데이트를 시작할 때 그가 져야 할 책임에 대해 정서적 성숙도에 따라 이해하십시오. 이 단계에서 가장 중요한 것은 소통과 개방성을 유지하는 것임을 기억하십시오.

물론, 당신은 자녀가 어떤 일이 발생하면 부모를 신뢰하고 기꺼이 알리기를 원합니다. 게다가 아이들은 연속극이나 또래보다 부모에게서 데이트의 의미를 배우는 것이 더 좋지 않을까요? 이것은 아이에게 설명해야 할 수 있는 것입니다.

• 부모는 종종 또는 항상 자녀의 위치를 ​​모니터링하고 자녀는 부모가 어디에 있는지 묻는 전화 또는 문자 메시지에 응답해야 합니다.
• 딸이 여자라면 첫 월경을 하고, 남자아이라면 꿈을 꾸는 것과 같은 기본적인 성교육과 구체적인 문제.
• 아이의 최우선 순위는 학교, 가족 및 친구입니다. 아이들이 파트너를 우선시할 때가 올 것이지만 지금은 그렇지 않습니다.
• 폭력 또는 따돌림(왕따) 방지.
• 아이들은 또래를 팔로우하기만 하면 데이트할 필요가 없습니다.

가까운 친구와의 관계를 제한해야 합니까?

아직 초등학생인 자녀의 데이트에 대한 의견을 듣고 나서야 다음 단계를 밟을 수 있습니다.

예를 들어, 아직 초등학생인 자녀가 데이트 중 하는 활동은 혼자 있고, 포옹하고, 너무 친밀한 신체 활동을 하면 불편할 수 있다고 대답합니다.

아주 어린 나이에 자녀는 이러한 활동이 직면하거나 감당할 준비가 되지 않은 결과를 초래한다는 것을 이해하지 못할 수 있기 때문입니다. 더 나은 방법은 아직 초등학교에 다니지 않는 자녀에게 정중하게 데이트를 할 수 있는 나이가 될 때까지 미루도록 요청하는 것입니다.

아이에게 이성에 대한 호감이나 감정을 갖는 것은 아름다운 것이며 금지된 것이 아니라고 말하십시오. 하지만 그 나이에 아이들은 이런 감정을 가질 때가 아니다. 그 이유는 자녀가 관계나 구애에 대한 책임을 질 수 없기 때문입니다.

한편, "어제 책을 빌려줬으니까 같이 가자", "우리는 항상 채팅 맨날 내 남자친구니까”라고 말하면서도 조금은 여유를 가질 수 있다.

그러나 데이트하는 초등학생에게 어떤 경계를 기대하는지 설명하십시오. 예를 들어, 어린이는 부모의 감독 없이 친한 친구와 함께 혼자 가지 않아야 합니다. 당신이 할 수없는 것처럼 제한을 줘 채팅 공부하는 동안이나 취침 시간이 지난 후에.

물론 주어진 경계는 가족 안에서 구축한 원칙과 가치에 따라 조정할 수 있습니다.

아동이 소비하는 협회 및 미디어 모니터링

초등학교 아이들이 이미 데이트를 하고 있을 때, 그들은 본능적으로 이성과의 관계에 대한 정보를 찾는 데 더 적극적이 될 것입니다. 그러기 위해서는 아이들이 좋아하는 미디어를 모니터링해야 합니다.

여기에는 시청, 독서, 음악, 소셜 미디어, 인터넷 사용, 계략 조심스럽게 필터링해야합니다. 이러한 제한은 어린이가 자신의 연령 및 정신 발달에 적합하지 않은 정보를 소비하지 않도록 하는 데 중요합니다.

또한 자녀의 또래에게 주의를 기울이십시오. 협회에서 뜨겁게 논의되는 트렌드나 주제에 대해 가능한 한 많은 정보를 찾으십시오. 친구가 키스, 혼자 외출 등 성인처럼 연애를 시작했다면 담임선생님이나 학교 담당자와 의논할 수 있다.

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